| 中学１年 | 中学２年 | 中学３年 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| １学期 | ２学期 | ３学期 | １学期 | ２学期 | ３学期 | １学期 | ２学期 | ３学期 | |
| 現代文 | 中学１年生用教科書 | 中学２年生用教科書 | 中学３年生用教科書 | ||||||
| 古文 | - | 自校作成テキスト ・古文に親しむ ・用言、主要助動詞 |
高校国語総合（古典編） ・古文に親しむ ・助動詞、敬語 |
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| 漢文 | - | - | 中学３年用教科書 | ||||||
| 高校１年 | 高校２年 | 高校３年 | |||||||
| １学期 | ２学期 | ３学期 | １学期 | ２学期 | ３学期 | １学期 | ２学期 | ３学期 | |
| 現代文 （共通） |
「国語総合」教科書 テキストの内容を実施 | 現代文教科書 文理共に二学期末でテキストは終了 | 演習中心の入試対策授業。センター対応と二次対策のバランスをとり個人別指導の徹底をはかる。 | ||||||
| 古文 （内部生） |
国語総合教科書 | 古典教科書 | |||||||
| 古文 （外部生） |
国語総合教科書 | ||||||||
| 漢文 （共通） |
国語総合教科書・漢文入門・唐詩・史話・小説・儒教 | 史話・小説・文章・詩・思想・文理共に二学期末でテキストは終了・三学期より演習 | |||||||
| 中学１年 | 中学２年 | 中学３年 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| １学期 | ２学期 | ３学期 | １学期 | ２学期 | ３学期 | １学期 | ２学期 | ３学期 |
| 福武国語辞典・漢字源・標準ことわざ慣用句辞典・新練成国語問題集１ | 福武国語辞典・漢字源・標準ことわざ慣用句辞典・新練成国語問題集２ | 福武国語辞典・旺文社全訳古語辞典・漢字源・標準ことわざ慣用句辞典・新練成国語問題集３・セオラム現代文１ | ||||||
| 高校１年 | 高校２年 | 高校３年 | ||||||
| １学期 | ２学期 | ３学期 | １学期 | ２学期 | ３学期 | １学期 | ２学期 | ３学期 |
| 旺文社全訳古語辞典・チヤート漢文・漢文必携・漢文の演習・積みあがる現代文１・常用漢字の標準演習・ | 旺文社全訳古語辞典・現代文単語・積みあがる現代文２・積みあがる現代文・３ | オリジナル問題集・現・古・漢を作製して指導する。 | ||||||
| 中学１年 | 中学２年 | 中学３年 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| １学期 | ２学期 | ３学期 | １学期 | ２学期 | ３学期 | １学期 | ２学期 | ３学期 | |
| 全般 | １．基本的学習習慣の確立を図る。 （１）授業の受け方 （２）予習、復習の仕方 （３）ノートの取り方 ２．読書習慣の喜びに気づかせる。 ３．漢検3級レベルの漢字力を身につけさせる。 ４．口語文法の学習を終える。 |
１．文章を正確に読解する方法を身につけさせる。 ２．読書習慣の定着を図る。 ３．漢検準2級レベルの漢字力を身につけさせる。 ４．古文の基礎を学ばせる。 （１）古文の世界のおもしろさに気づかせる。 （２）文法事項の徹底を図る。 |
１．正確な読解の上に立ち、批判的な読みが出来る力を養う。 ２．読書週間の充実を図る。 ３．漢検2級レベルの漢字力を身につけさせる。 ４．古文の基礎を学ばせる。 （１）古文の世界の豊かさに気づかせる。 （２）文法知識を用いた予習の習慣を身につけさせる。 |
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| 作文 ・ 小論文 |
１．書くことの喜びに気づかせる。 ２．作文の基本を身につけさせる。 （１）原稿用紙の正しい使い方 （２）要約の方法 |
１．要約の方法を身につけさせる。 ２．根拠の明確な意見文を書く力を身につけさせる。 |
１．正確に要約する力を身につけさせる。 ２．説得力のある意見文を書く力を身につけさせる。 |
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| その他 | 国語学習の楽しさ、文章を読み、発表することの喜びを大切にする。 | - | - | ||||||
| 高校１年 | 高校２年 | 高校３年 | |||||||
| １学期 | ２学期 | ３学期 | １学期 | ２学期 | ３学期 | １学期 | ２学期 | ３学期 | |
| 全般 | 現代文・古文・漢文の基礎力を充実させる。活字の量が国語力に比例する事を周知し、自学自習できる習慣を身につけさせる。ノートづくり演習問題の提出点検をこまめに実施する。 | 二年の三学期で古文・漢文のテキストは終了する。現代文はテキストをすべて終了するまでテキストを実施。小説・評論を軸に丁寧に読解し、思考力の向上を図る。 | センターテスト用マークと二次向け記述のバランスを個別に決定する。 | ||||||
| 作文 ・ 小論文 |
読書指導や、ディスカッション科との連携をとりつつ高度な言語表現を目指す。 | 医学部用小論文を軸にＡＯ入試にも対応できる幅広い知識を身につけさせる。 | 志望校に合わせた個別指導をする。 | ||||||
| その他 | 質の高い授業を行い、校外模試を分析し全国的な力の位置付けをはかる。 | 個々の志望校を教科担当としても把握して教科指導に当たる。 | 添削指導・大学別二次指導の徹底。 | ||||||
| 中学１年・高校１年 | 中学２年・高校２年 | 中学３年・高校３年 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| １学期 | ２学期 | ３学期 | １学期 | ２学期 | ３学期 | １学期 | ２学期 | ３学期 |
| ア） 硬筆習字展覧会（中学）……６月 イ） ことわざ大会（中学）………１月 ウ） 百人一首大会（高校）………１月 エ） 漢字検定（中学・高校）……年２〜３回 |
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